Ante la preocupante situación de abandono de las escuelas, especialmente el jardín ubicado en la intersección de Salaverry y Avenida Antártida, y el constante uso de dicho espacio por parte de los vecinos para arrojar basura y otros desechos, nos acercamos a hablar con Cristina Patriarca, directora de Educación Municipal.
En relación a las dos obras importantes, tanto la del jardín de El Ceibo, valuada en 89 millones de pesos y que se espera que se abran los sobres el próximo 8 de junio, como la licitación de la secundaria número 4 ubicada en Charras, valuada en 120 millones de pesos, es fundamental asegurarnos de que las empresas constructoras cumplan con los requisitos necesarios para llevar a cabo las obras y evitar que queden inconclusas, manifestò Patriarca
Es comprensible que exista preocupación debido a experiencias previas en las que las obras han sido abandonadas por diferentes motivos. Cristina Patriarca, directora de Educación Municipal, manifestó su pesar por ver los edificios educativos en ese estado de abandono. Es necesario asumir la responsabilidad de garantizar que las empresas cumplan con lo acordado.
Se ha trabajado arduamente para gestionar la aprobación de estas obras por parte de las autoridades provinciales, dado que llevaban un tiempo abandonado. El primer paso, la licitación inicial, no tuvo ninguna empresa que se presente. Ahora, se dará el segundo paso para convocar a una nueva licitación para ambas obras escolares.
Esperamos que en esta nueva licitación se presenten empresas comprometidas y capaces de llevar a cabo estas importantes obras. Es fundamental que se realicen los controles necesarios para garantizar la calidad de la construcción y el cumplimiento de los plazos estipulados.
La comunidad educativa y los vecinos anhelan ver estas obras finalizadas, ya que son inversiones significativas en la educación de nuestros jóvenes. Con una gestión responsable y el compromiso de todas las partes involucradas, podremos asegurar que estas obras se completen exitosamente y contribuyan al bienestar de la comunidad escolar.
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